紀念馬杏垣先生

溫家寶

溫家寶同志撰寫《紀念馬杏垣先生》手稿

今年是馬杏垣先生誕辰一百周年。我以這篇文章，紀念我的老師馬杏垣先生，以表達我對馬先生以及原北京地質(zhì)學院所有老師的感念。

1960年秋,我在北京地質(zhì)學院開始了五年的大學生活。那時的院長是高元貴，他和何長工、劉型都是有著革命的經(jīng)歷，又懂得教育的領(lǐng)導。馬杏垣先生是副院長,他和袁復禮、馮景蘭、張席禔、王炳章、尹贊勛、袁見齊、楊遵儀、傅承義、王鴻禎、秦馨菱、池際尚、凃光熾、張炳熹、郝詒純、高平、潘鐘祥、王嘉蔭、薛琴舫、周卡、蘇良赫、陳光遠等一大批學術(shù)大師匯聚于北京地質(zhì)學院,構(gòu)成建院之初最寶貴的師資力量,使北京地質(zhì)學院的教學工作從建院開始就有了很高的起點,使學院在20世紀50年代培養(yǎng)出一批像趙鵬大、翟裕生、殷鴻福那樣的優(yōu)秀人才,為學院后來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

那是一次開學典禮,在臺上講話的高元貴與坐在臺下的馬杏垣先生的親切對話,讓我開始認識了他。在我的印象中,他是那么樸素。高大的身材,總是穿著一身蘭布中山裝。

大學五年中,我曾五下周口店參加教學實習,1963年夏(三年級剛上完)赴秦嶺(湖北隨縣、均縣、鄖縣、江漢以北一帶)做生產(chǎn)實習。教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合,在實踐中學習,這既是這所學校的特點,也是它的風氣。馬杏垣先生就是這種教學方法的開創(chuàng)者和實踐者。

1954年3月,學院成立地質(zhì)教學實習委員會,同年建立周口店實習站。馬杏垣、池際尚帶領(lǐng)學院第一批師生到周口店實習,共同對房山侵入巖體相帶劃分和原生構(gòu)造提出了新見解。馬杏垣最早命名了“164背斜”、“太平山向斜”,池際尚確認了燕山期房山花崗巖體邊緣相、中央相以及羊屎溝的接觸變質(zhì)帶———紅柱石石榴石角巖。1955年,馬杏垣任周口店實習站總領(lǐng)隊,確立了周口店野外構(gòu)造地質(zhì)學基本內(nèi)容與基本訓練方法。1956年,高平任周口店實習站領(lǐng)隊,基本厘定了周口店地區(qū)地層系統(tǒng)和構(gòu)造輪廓,填繪周口店第一幅教學用

圖,這份地質(zhì)圖一直沿用至今。從此,周口店實習基地就成為培養(yǎng)地質(zhì)工作者的搖籃。

馬杏垣先生重視對中青年教師的培養(yǎng)。當時,區(qū)域地質(zhì)教研室的一批中青年教師已成為教學的骨干。他們一邊承擔著教學和指導實習的任務(wù),一邊同馬杏垣先生一起從事科研和教學工作。他們是一批熱愛地質(zhì)、刻苦鉆研、不怕吃苦、甘于奉獻的人。他們都很熱愛馬杏垣先生,緊緊追隨先生,從先生那里學習知識、方法、特別是一個地質(zhì)工作者應該具備的素養(yǎng)。在他們身上經(jīng)常可以看到馬杏垣先生的影子。他們常年和學生打成一片,成為學生的良師益友。像吳正文、劉肇昌、傅昭仁、于丕休、游振東、譚應佳、楊巍然、索書田、郭鐵鷹、朱志澄等老師,多次帶我們實習,那融洽的師生之情,即使多年后都難以忘卻。

1964年夏,大學四年級時到嵩山做畢業(yè)實習,課題是«1/5萬口子鎮(zhèn)幅地質(zhì)測量與找礦(填圖)»,論文是« 嵩山震旦系地層»。從那次實習和撰寫畢業(yè)論文中,我懂得了先生多年研究提出的嵩山重力滑動構(gòu)造。

早在1957年至1959年,馬杏垣先生帶領(lǐng)師生對河南嵩山地區(qū)和秦嶺地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造進行了系統(tǒng)研究,發(fā)表了« 關(guān)于河南嵩山區(qū)的前寒武紀地層及對比問題»(1957)、« 秦嶺地軸北側(cè)的震旦系»(1959)、« 中國大地構(gòu)造的幾個基本問題»(1961)等論文,對中國東部前寒武紀大地構(gòu)造發(fā)展式樣進行了探索,受到地質(zhì)界的重視。我們這次畢業(yè)實習的選題,是馬杏垣關(guān)于嵩山地區(qū)研究的組成部分。

馬杏垣先生重視實踐、勇于開拓、不斷創(chuàng)新。“馬杏垣十上嵩山”成為地質(zhì)學界廣為流傳的佳話。他堅持在嵩山20余年的野外實踐和室內(nèi)綜合分析研究,寫出的«嵩山構(gòu)造變形»專著,受到國內(nèi)外知名學者的高度評價。

1965年夏我大學畢業(yè)。雖然我多次向組織提出請求,讓我到西藏工作,并兩次寫血書明志。然后,學校經(jīng)過慎重研究,推薦我考取馬杏垣先生的研究生。1965年9月,我開始在北京地質(zhì)學院作研究生。

入學后,我和同學商錫均一起到馬先生家拜訪過他。商錫均是學院學生會主席。我們倆是同年級、同專業(yè)但不同班的同學。那一年馬先生只收我們倆人作研究生。馬先生住在教師宿舍的一套單元房,房間不大,但很整潔。那天談的不多。他告訴我們先按學校安排,參加“四清”運動,然后到白銀廠勞動實習,研究生課題回來再說,輔導由區(qū)域地質(zhì)教研室協(xié)助。不久,他出訪非洲,我們還到家里為他送行。他穿著西裝,拿著禮帽,笑著對我們說,要“粉墨登場”了。當時,我對先生非常崇敬,也憧憬著未來能從老師那里學到許多知識。然而,我萬萬想不到這是在當研究生期間僅同先生的兩次接觸。兩年多的研究生學習生活被一系列政治運動沖掉了。

一日為師,終身難忘。我離開學校,走向社會,但我時時想念和關(guān)注我的老師。

我在學校學的構(gòu)造地質(zhì)學和大地構(gòu)造學,主要是研究我國地槽、地臺等大地構(gòu)造單元和基本構(gòu)造現(xiàn)象。我在甘肅地質(zhì)局區(qū)測二隊(后改名為地質(zhì)力學隊)從事1∶20萬區(qū)域地質(zhì)測量及找礦時,在構(gòu)造上主要運用地質(zhì)力學。我較早注意到在中國科學院、地質(zhì)部組織的青藏高原科考中,已有地質(zhì)學家使用板塊構(gòu)造原理來解釋青藏高原的地質(zhì)現(xiàn)象,開始認真學習、密切跟蹤地質(zhì)構(gòu)造的最新理論。

然而,我牢記馬杏垣先生的名言和實踐,地質(zhì)構(gòu)造研究必須腳踏實地重視對構(gòu)造現(xiàn)象及組合規(guī)律的研究。在一些典型地區(qū)進行長期深入的調(diào)查研究,然后再擴大視野。先生從青年時代起,就把畢生精力奉獻于前寒武紀地質(zhì)構(gòu)造和地球深部構(gòu)造的研究,“求太古之奧秘,窺元古之真諦”成為他不倦的追求。同時,他又追求真理,博采眾長,兼收并蓄。在那動蕩的十余年中,他排除種種干擾,一方面認真吸收歐、美、澳構(gòu)造地質(zhì)學家在構(gòu)造分析上所取得的開創(chuàng)性研究成果；另一方面,又在為李四光整理遺著期間,認真領(lǐng)會地質(zhì)力學的精要,把傳承的比較構(gòu)造地質(zhì)學、地質(zhì)力學和現(xiàn)代構(gòu)造分析理論方法結(jié)合起來,逐漸形成了解析構(gòu)造研究的原則和系統(tǒng)方法。

1978年我在野外考察中獲悉馬先生調(diào)任國家地震局副局長兼任國家地震局地質(zhì)研究所所長,深知他在危難中挑了副重擔。馬杏垣先生發(fā)現(xiàn)中國地震活動與第四紀以來的盆地構(gòu)造有著密切的時空聯(lián)系和特征,把開展對大陸的裂陷作用和伸展構(gòu)造與地震關(guān)系的研究作為主攻方向,積極倡導在變質(zhì)巖構(gòu)造和巖石學研究的基礎(chǔ)上開展對“多震層”、深蝕斷層帶和“古震源實體”構(gòu)造的深入研究,開辟了地震成因研究的新途徑。80年代初期,我讀到了他« 重力與構(gòu)造»、« 華北新生代地塹系»、« 論滑覆及巖石圈內(nèi)多層次滑脫構(gòu)造»等專著和論文。他以地殼垂直運動,以及由此導致的不同層次的水平擴張和橫向位移為理論基礎(chǔ),結(jié)合我國具體的裂陷和伸展構(gòu)造實例,深入討論分析不同的構(gòu)造特征、形成機制、發(fā)育歷史、及其與地震活動的關(guān)系。讀后深感他為我國地震科學研究和地震預測預報、防震減災工作所付出的心血。

馬杏垣先生曾先后就讀于天津南開中學和重慶南開中學,1938年加入中國共產(chǎn)黨,同年就讀于西南聯(lián)大地質(zhì)地理氣象系。當時南開中學畢業(yè)生懷著滿腔的愛國熱情赴西南聯(lián)大的很多,報考地質(zhì)專業(yè)和改學地質(zhì)專業(yè)的很多,像黃土專家劉東生也是同樣情況。南開中學為有這樣優(yōu)秀的校友感到自豪。我也是天津南開中學畢業(yè)的,馬先生、劉先生這樣的前輩和校友一直是我學習的榜樣。盡管我的工作變動很多,但我總為先生曾是我的研究生導師而感到驕傲。上世紀八、九十年代,在一些會議和活動上我與先生曾見過幾次面,每次都愉快地交談,還留下幾張寶貴的照片。在這期間,先生作為國際巖石圈計劃委員會執(zhí)行局委員,為配合“80 年代國際巖石圈計劃”,主持編制了« 中國巖石圈動力學圖集»,組織“全球地學大斷面 GGT 的編輯和綜合研究”工作。這兩項成果具有重要的科學價值,受到了國內(nèi)外著名科學家的高度贊譽。

2000年6月我訪問英國,6月23日到愛丁堡。6月25日上午安排參觀,我專門提出要到愛丁堡大學。沒有人知道我參觀這所大學的原因。只有我的心默念著,我的導師馬杏垣曾在這所大學留過學。馬先生1942年于昆明西南聯(lián)大畢業(yè),留校任教�？箲�(zhàn)勝利后,他考取英國文化委員會獎學金出國留學，于1946年1月赴英國愛丁堡大學地質(zhì)系攻讀博士學位。1948年8月他以優(yōu)異的成績獲得了博士學位,并在倫敦召開的第18屆國際地質(zhì)大會上宣讀了他的論文。

翻開馬先生的論文和專著,一張張美觀而規(guī)范的素描圖,可以看到他深厚的藝術(shù)功底。黃永玉先生對我說過,他和馬先生相識并多次交流繪畫藝術(shù)與地質(zhì)素描的關(guān)系。他從馬先生那里知道繪山水畫應該懂得點地質(zhì)知識，比如對不同巖性的地層和巖體,由于地貌特征不同，繪山水畫應該有不同筆法；而地質(zhì)素描也應該有一定的繪畫基礎(chǔ)。在西南聯(lián)大期間,馬先生曾以“馬蹄”為筆名創(chuàng)作了一幅表現(xiàn)八路軍戰(zhàn)士的木刻作品，并在中國共產(chǎn)黨主辦的«新華日報»上發(fā)表,除表現(xiàn)出他愛憎分明、思想更加成熟外,也反映出他從年青時就有良好的藝術(shù)基礎(chǔ)。學地質(zhì)的一定要學一些文學藝術(shù),在這方面,馬杏垣先生和其他一些老地質(zhì)學家為我們做出了榜樣。

2001年1月22日馬杏垣先生在北京去世,那天漫天飛雪。在老師病重期間,我曾到醫(yī)院看望。2月5日在八寶山公墓為老師送別。老師走了,但他的音容笑貌,他，學識和品格，一直留在我心里。

2004年為老師的遺著« 解析構(gòu)造學»題寫書名。

翻開首頁群山原野的照片上,有著老師筆鋒雄渾、瀟灑、有力的題詞：

嵩山是我?guī)?我是嵩山友！

群山是我?guī)?我是群山友。

這是馬杏垣老師一生的寫照。

完稿于2019年4月3日

來源：中國地質(zhì)大學北京公眾號